サポート内容のご案内
本センターでは、日本語、英語、第二外国語の学習や課題、研究のサポートを行っています。
それぞれの言語毎に支援対象や支援内容が異なります。
必ず利用前に、ご自身のご相談内容が適切かご確認ください。
開室時間中に、本センターの利用方法・サポート内容などを簡単にご案内する
「オリエンテーション」を受けることも可能です。（5分程・ハイブリッド）
  サポート対象 一覧：

・英語サポート　・日本語サポート　・第二外国語サポート　・その他

【主サービス「チュートリアル」とは】

本センターのガイドラインに従って、「自律的な書き手」を目指し、相談者主体で修正・改善・執筆できるよう、対話に重点をおきながら、相談者のライティングやスピーキングのご相談にのります。
※一方的な添削・校閲、ネイティヴチェック、代筆、課題の代行は行いません。

  • 大学院生のチューターと1対1で相談できます（相談内容が同じである場合、複数人同伴も可）
  • Zoom もしくは 本センターで受けられます　※事前に対面相談を希望することはできません
  • サポート内容（対象者）によって、支援内容や規則が異なります。必ず予約前に、下記の各サポートの詳細を確認ください。
  • 相談時間：最大40分　※全て利用する必要はありません。短い相談も大歓迎です。何度でもご利用いただけます。
  • 利用者の声やおすすめの利用方法など：こちら
予約を行う

英語サポート

英語のライティング、プレゼンテーション、スピーキングのサポートを行っています。

サポート対象：
必ず事前に、該当の対象をクリックして、詳細をご確認ください。

概要：

  • ALESS, ALESA, FLOW（1年生を対象とした英語必修科目）履修生をサポートしています。
  • ALESS, ALESA, FLOW 以外の授業や英語論文は、サポート対象外です。
  • ALESSの実験、統計、データ分析、グラフの作成 などのご相談は、ALESS LABをご利用ください。


サービス：

 (1) チュートリアル🔗：

【注意事項】主に日本語で対応しますが、一部のチューターは英語で対応します。（チューター名に[英語対応]の記載アリ）
　中国語で対応可能なチューターも在籍しています。（「中文可」の記載アリ）

相談例：

  • トピック・テーマ決め
  • 資料・参考文献さがし、先行文献の使い方
  • 構成・論理展開
  • 言葉・表現・文法
  • 引用の仕方
  • 先生からのフィードバック　（*先生に直接ご質問いただくことを推奨していますが、お気軽にご相談ください）
  • 先生に送るメールの書き方
  • プレゼンテーションのスライド・原稿・練習・リハーサル（へのフィードバック）
  • スピーチの原稿・練習・リハーサル（へのフィードバッグ）
  • Annotated Bibliography や Outline の書き方
  • Introduction, Body, Conclusion, Materials and Methods の書き方（*担当教員によって指示が違うことがあるため、シラバスや授業内で使用したスライド等をその場でご用意いただくことがあります。）
 

☆利用上の注意事項☆

 (2) 個別スピーキング練習：

  • ランチタイムチャットよりもアカデミックなスピーキングの練習を行います。（オンライン利用可）
  • トピック例）ALESS/SA, FLOW授業内でのディスカッション準備、構想・執筆中のペーパー、ご自身の研究内容、関心のある専攻や研究、時事問題　など
  • アカデミックな内容のトピックで英会話することを目指しますが、利用者のスピーキング能力は問いません。
  • 英語でのスピーキングが苦手な方も気軽にご利用ください。
  • 学期末の混雑時には、とびこみでのご利用をお断りすることがあります。
  • 担当するチューターは、英語のみで対応させていただくことがあります。

 

(3)「Pensado」「ALESS Collection」の閲覧・配布

  • 過去のALESS, ALESAの優秀な論文集（「Pensado」「ALESS Collection」）をセンター室内で取り扱っています。
  • 予約不要・センター開室時間に受付までお声がけください。
  • オンライン上からPDF版も閲覧可能です。
  • 部数が少ないものは、閲覧のみとなります。
  

紹介動画

開催日時：学期中 平日12:20～13:10　※開催日程の詳細はスケジュールからご確認ください

場所：本センター室内

対象者：主にALESS/SA, FLOW履修生（それ以外の方も利用可能です）

  • 留学生と自由に英会話することで、リスニング・スピーキング能力の向上を目指します
  • 予約不要・先着順（受付までお声がけください / X にて随時、空き情報を更新しています）
  • 途中入退出・可
  • 飲食禁止のため、昼食はとれません
  • 話題：ニュースや研究、趣味、大学生活など、参加する学生やチューターによって様々です
  • 室内のブース席に最大4~5人の少人数のグループに分かれて英会話を行います
  • 2～4年生の方：初回のみ事前登録をお願いします
 

概要：

  • 東京大学 大学院生（修士課程・文系）対象　※所属先のキャンパスに関係なくご利用いただけます。
  • それ以外の方（博士課程ふくむ）：メールにて事前にお問い合わせください。ご返信（利用可否）にはお時間をいただきます。（土日での返信は不可）本センターより、利用可能というご案内ができ次第、ご予約をお願いします。こちらからのご案内がないにも関わらず、ご予約をいただいた場合にはキャンセルもしくは当日お断りすることがあります。

 

サービス：

(1) チュートリアル🔗：

  • 相談事項：修論をふくむ、研究や論文執筆におけるライティング、口頭発表（プレゼンテーション・学会発表）　など
  • テーマ構想から完成稿の作成まで、様々な段階でのご相談に応じます。
  • 本サービスのみ、連続する2回のセッション（3限前半～後半の２枠など）を予約できます。*合間に休憩をとることがあります
  • 相談の際に使用できる言語：日本語　もしくは　英語（香港語も可）
 

担当TA：Lo Helix（博士課程）

研究専門分野：比較政治学、日本・アジア政治、民主主義教育、政治心理学

※国際学術誌への投稿論文や国際学会での発表を目的とした社会科学分野の論文について、ライティングやプレゼンテーションに関する助言を行うことも可能です。ただし、統計モデルや研究手法に関する詳細なフィードバックは提供できない場合があります。また、自然科学分野における査読・出版基準については専門外です。

その他の研究関心分野：人権、アクティビズム、社会心理学、民主的ガバナンス

出版・学会発表実績（一例）：

  • “Fostering or Restricting Youth Political Participation? A Longitudinal Analysis of High School Civics Textbooks in Japan”（『International Journal of Educational Research』掲載、2025年）International Journal of Educational Research（Web of Science 2024 Q1、Impact Factor 2.5、SJR 2025 Q1）DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102853
  • 2026年 カナダ政治学会（Canadian Political Science Association Conference）ポスター発表部門 第2位（1st Runner-Up Prize）受賞　※受賞には口頭発表も含まれる。
 

その他の学術活動（一例）：

  • Conference Manager, International Conference on Human Rights: Youth in Asia シリーズ
  • Editor-in-Chief（編集長）, Anchor（若手研究者による短編エッセイを掲載するオンライン・オープンアクセス誌〔掲載料無料〕）East Asia Young Scholars Association

日本語サポート

日本語のライティング、プレゼンテーションのサポートを行っています。

サポート対象：
必ず事前に、該当の対象をクリックして、詳細をご確認ください。

概要：
  • 主に日本語を母語としない学生が履修する日本語授業の論文の執筆やプレゼンテーションをサポートします。対象授業は以下リストの通りです。
  • チューターが使用する言語は基本、日本語です。それ以外の言語で相談したい場合には、下記表記のTAに予約をいれてください。
    • 中国語対応：[中文可]
    • 英語対応：[EN OK]
 

サービス：
(1) チュートリアル🔗：

  • 授業で課された文章作成、発表などの課題について、相談することができます。
  • テーマ構想から完成稿の作成まで、様々な段階でのご相談に応じます。
 
 

対象授業リスト（2026S）：

日本語インテンシブ:

  • 日本語インテンシブIII (L2) / 火2, 金1
  • 日本語インテンシブIII (L3) / 火2, 金1
  • 日本語インテンシブIII (L4-5) / 火2, 金1
  • 日本語インテンシブIII (L6-7) / 火2, 金1
  • 日本語インテンシブIII (LS-6) / 火2, 金1
 

総合日本語：

  • 総合日本語 I (2)(L2) / 月2, 水3, 木3
  • 総合日本語 II (3)(L3) / 火3, 金2
  • 総合日本語 II (4)(L4) / 月4, 水4
  • 総合日本語 II (5)(L5) / 月4, 水2
 

応用日本語/日本語：

  • AJ(6) 中級総合1 / 火2, 金1
  • AJ(8) 中級総合3 / 火2, 金1
  • AJ(10) 上級総合 / 火2, 金1
  • AJ(6) 作文・スピーチ (L3-L4) / 月3
  • AJ(6) 多読を楽しむ（L2-L4) / 水2
  • AJ(8) 作文・スピーチ(L4-L5) / 月3
  • AJ(8) チュートリアル(L4-L5) / 金4
  • AJ(8) 自然な話し方と敬語(L4-L5) / 火3
  • AJ(10) 日本語のバラエティ(L6-LS) / 火3
  • AJ(10) 社会問題を議論する(L6-LS) / 金3
  • AJ(12) 通訳技術1(英日)(LS-L6) / 月3
 

応用日本語：

  • AJ(2) 生活会話(L1) / 木2
  • AJ(2) チュートリアル(L1-L3) / 金4
  • AJ(4) 生活会話(L2) / 木2
  • AJ(6) 日常会話・メール(L3-L4) / 木2
  • AJ(4) 初級総合1 / 火2・金1


日本語：

  • 日(32) アカデミック・ライティング(基礎) / 月2
  • 日(34) アカデミック・ライティング(基礎) / 火4
  • 日(36) アカデミック・ライティング(基礎) / 火1
 

概要：

  • 主に下記に該当する、前期課程の日本語開講・日本語で提出する授業課題（文系）のライティングやプレゼンテーションなどをサポートします。
    テーマ構想から完成稿の作成まで、様々な段階でのご相談に応じます。

    • 初年次ゼミナール文科
    • アドバンスト文科
    • その他、前期課程における文系の授業科目（基礎科目、総合科目）など
    • ※投稿論文や留学・就職のための書類などについては、サポートを行っていません。

     

サービス：

(1) チュートリアル🔗

(2) アカデミック・スキルズ強化

  • レポート作成に必要な特定のスキル（下記）に重点をおいたセッションを継続的に受けることができます。
  • 段階的にスキルを身につけていくことで、円滑にレポートの準備・執筆を進められます。
  •  スキル一覧／推奨時期目安：
    •  「テーマ・構成」レポートの種類を知り、テーマや構成を考えよう／～第4週
    • 「文献・資料検索」駒場図書館で情報を検索してみる（テーマや構成をより深める）／第4～7週
    • 「文献・資料検索・データベース」OPAC、CINII、Biblio、Treeなどやデータベースを使ってみよう／第7～9週
    • 「引用」文献・資料を引用しよう／第9～12週
    • 「書式」書式を整えよう／第12～
 
【センター外サポート「ラーニング・コモンズ」 のご案内】
  • ラーニング・コモンズでは、オンラインで初年次ゼミナールの授業外サポートを行っています。センターの開室時間とご都合が合わない方はぜひ併用ください。
  • 文系サポート：UTOLの初年次ゼミのページからご確認ください。
  • 理系サポート：https://fye.c.u-tokyo.ac.jp/learning-commons/

概要：

  • 東京大学 大学院生（修士課程・文系）対象　※所属先のキャンパスに関係なくご利用いただけます。
  • それ以外の方（博士課程ふくむ）：メールにてご利用前に利用の可否について、お問い合わせください。ご返信（利用可否）にはお時間をいただきます。（土日での返信は不可）センター内で協議した後、ご利用案内ができ次第、ご利用/ご予約をお願いします。こちらからのご案内がないにも関わらず、ご予約をいただいた場合にはキャンセル、もしくは、当日お断りすることがあります。

 

サービス：

(1) チュートリアル🔗：

  • 相談事項：修論をふくむ、研究や論文執筆におけるライティング、口頭発表（プレゼンテーション）　など
  • テーマ構想から完成稿の作成まで、様々な段階でのご相談に応じます。
  • 「大学院生・文系」サービスのみ、連続する2回のセッション（例：３限前半～後半の２枠）を予約できます。*合間に休憩をとることがあります
  • 使用言語：主に日本語 
 

第二外国語サポート

日本語・英語以外の第二外国語のライティング、プレゼンテーション、スピーキングのサポートを行っています。

サポート対象：
必ず事前に、該当の対象をクリックして、詳細をご確認ください。

  • イタリア語：初心者～ネイティブレベル
  • 韓国朝鮮語：初心者～ネイティブ
  • スペイン語：初心者～初中級レベル
  • ドイツ語：初心者～初中級レベル　※スピーキング練習のみ（初修外国語クラスのライティング課題等はご相談いただけません）
  • 中国語：初心者～ネイティブ 　★「初心者向けレッスン」テキストを用いて、簡単なフレーズや発音、スペリングなどから学ぶ指導も可
  • フランス語：初心者～初中級レベル　※スピーキング練習のみ（初修外国語クラスのライティング課題等はご相談いただけません） 
【会話レベル難易度の指標】
初心者レベル…学習をはじめたばかりの人と基礎的な会話から対応します
初中級レベル…チューターは、日常会話まで対応できます
上級レベル…チューターは、ネイティブではありませんが、複雑な単語なども用いた会話まで対応できます
ネイティブ…チューターは、ネイティブであり、発音のチェック指導も歓迎します

サービス：　スピーキング練習のみ

  • 予約ページでは「自由会話（スピーキング練習）」を選択ください。
  • 資格や検定試験等はご対応しておりません。あくまで、個人的なスピーキング練習の場所として、ご活用くださいませ。（ご相談者様より、シチュエーションの設定やテーマなどをご指示いただくことは可能ですが、「この資格を合格できるレベルになれるよう指導してほしい」といったご相談は対応しかねます。）
  • 在学生であれば、どなたでもスピーキング練習を行うことができます。
  • 相談者の方のレベルにあわせて練習を行います（ただし、会話レベルの難易度の上限がありますので、上記一覧よりご確認ください）

サービス：　チュートリアル🔗

  • 初修外国語上級（※1）クラスの課題（ライティング、プレゼンテーションなど）をサポートします
  • （※1. 2025Sより韓国朝鮮語のみ、初修外国語中級クラスもチュートリアル対応しています。）
  • 使用言語：主に日本語

その他

イベント・ワークショップ：

  • 東京大学在学生向けのワークショップやイベントを随時開催しています。
  • 詳細は、CAWK公式ウェブサイトのイベントページをご確認ください。
  • 実施例：
    • 「学振申請書の検討会」
    • 「ライティングカフェ」
    • 「ALESS/SA, FLOW履修生向け ワークショップ」

 

上記対象に該当しないサポートについて：

★現時点では、サポートを行っていません。

下記のような理由から、ご理解いただけますようお願いします。

  • 本センターは、関連する教科科目や担当の先生方に許可をもらい、また授業によっては、指導内容のすり合わせを行いつつ、支援をおこなっています。対象外の科目や授業に対する指導を行うことで、担当教員・学生・センター（TA）間で混乱が生じることがあります。（授業内の独自の規定等を知らずに指導してしまうなど）
  • 本センターのチューターはそれぞれの対象者に併せて、研修等を受けています。対象外の相談を受けた場合に、十分な対応ができない可能性があります。
  • 本センターは、現在もサービス拡大を計画中です。更新情報を都度、ご確認ください。